一、种群生态 「要求」 掌握种群的概念及其基本特征;理解种群数量变动及种内、种间关系的基本原理和规律;了解种群调节的几个主要学说。 (一)种群的概念和基本特征 1.种群的概念...

教育目的 要求： 1、识记教育目的、体育、美育等概念以及我国新时期的教育方针。 2、理解教育目的的理论依据和马克思关于人的全面发展学说 3、明确体育、美育的意义、任务，体育...

教师与学生 要求： 1、了解教师的作用。 2、理解教师的劳动特点、学生在教育过程中的地位以及正确的师生关系。 3、掌握教师应具备的素养。 (一)教师 1、教师的作用 (1)教师是人类文...

教学理论与实践 要求：1、识记教学、课程、课程计划、学科课程标准、教学过程、教学原则、教学方法、班经授课制、课的类型和结构等概念。 2、理解和掌握国内外课程改革的趋势、...

德育理论与实践 要求：1、识记德育、德育过程、各种德育方法的概念以及德育内容。 2、理解和掌握德育过程的规律、德育原则和德育途径的主要内容。 3、能运用德育过程规律、德育...

班主任工作 要求：1、识记班主任工作的基本任务和主要方法。 2、理解班主任工作的意义和主要内容。 (一)班主任工作的意义 (二)班主任的工作任务和内容 1、班主任工作的基本任务...

课外校外教育 要求：1、识记课外校外教育的概念、内容。 2、理解课外校外教育的意义、主要特点。 3、了解三结合教育的内容。 (一)课外校外教育的概念和意义 1、课外校外教育的概...

要求： 1、了解心理健康与心理咨询等概念，心理健康的标准。 2、理解心理咨询与心理治疗、心理咨询与思想政治工作的关系，心理咨询的基本原则和基本步骤。 3、运用心理咨询的有...

要求： 1、了解社会态度的实质、结构与作用，印象形成的实质、影响因素，印象管理的实质与自我表现策略。 2、理解社会态度形成的影响因素，社会态度改变的自我防御机制，依从、...

人格 要求： 1、了解人格的含义、特点与结构，人格测验的主要形式。 2、理解气质与性格的关系、神经类型与气质类型的对应关系、人格的主要理论解释。 3、联系实际，分析促进人格...