2023深圳成人高考专升本教育理论考点预习二

        【导语】教育理论是成人高考专升本层次的专业科目，本文是2023深圳成人高考专升本教育理论考点预习，帮助大家考前熟悉主要考点，为备考指明方向，希望对大家备考有帮助！

        教育的属性

        1、教育的本质属性

        教育是培养人的社会活动。

        2、教育的性质

        ①教育具有永恒性。

        教育是人类所特有的社会现象，它是一个永恒的范畴。教育的两大职能：一是使新生一代适合现存的生产力，作为生产斗争的工具；二是使新生一代适合现存的生产关系，在阶级社会作为阶级斗争的工具。

        ②教育具有历史性。

        ③教育具有相对独立性。

        具体表现在：教育具有自身的继承关系；教育要受其他社会意识形态的影响；教育与社会政治经济发展不平衡。不能将其独立性绝对化。

        教育的基本规律

        1、教育与社会发展相互制约的规律

        (1)教育与生产力相互制约

        ①生产力对教育的制约作用(生产力对教育目的、内容，教育发展的规模、速度，学校结构以及教学方法、手段、组织形式的制约)；

        ②教育对生产力的促动作用(教育是劳动力再生产的必要手段；教育是科学知识技术再生产的手段；教育是生产新的科学知识技术的手段)。

        (2)教育与社会政治经济体制相互制约

        ①社会政治经济制度对教育的制约作用(政治经济制度对教育性质、目的、领导权、受教育权等方面的制约)；

        ②教育对社会政治经济制度的反作用(教育培养出具有一定阶级意识的人，维护和巩固一定的社会政治经济制度；教育通过影响社会舆论、道德风尚为政治经济制度服务；教育对社会政治经济制度不起决定作用)。

        2、教育与人的发展相互制约的规律

        (1)影响人的发展的主要因素

        ①遗传的概念，遗传在人的发展中的作用；

        ②环境的概念，环境在人的发展中的作用，人对环境的反映是能动的反映；

        ③教育对人的发展的制约，教育在人的发展中起主导作用，教育起主导作用的原因。

        (2)人的发展对教育的制约

        ①教育要适合人的发展的顺序性和阶段性，循序渐进地人的发展；

        ②教育要适合人的发展的不均衡性，在身心发展的关键期，施以相对应的教育；

        ③教育要适合人的发展的稳定性和可变性，既考虑稳定性，不任意改动教育内容和方法，又注意可变性，充分挖掘儿童的发展潜力；

        ④教育要适合人的发展的个别差异性，做到因材施教。

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