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2020年深圳成人高考高起点语文阅读题：语言的模糊性与模糊语言

整编：深圳成考网发布时间：2020-09-12 17:28:54浏览热度：

　　语言的模糊性与模糊语言(节选)

　　扎德认为，自然界有很多东西，是不能进行精确分类的。他说，像星鱼、细菌这类对象，分在动物还是不分在动物类，就产生一种含混状态。“比1大得多的实数”，“美人”，“高个子”，这些概念是含混的，带有模糊性，它们不构成数学意义上的类或集;也就是说，不能给它们下精确的定义。但是这种带有不精确定义的“类”，却仍在人的思维活动中，特别是在图像识别、信息通讯和抽象的领域中起着重要的作用。扎德把这个对象称为“模糊集”。

　　世界上有些事物和现象是确定的，有些事物和现象是不确定的。这里存在着不确定性，有两种不确定性：头一种可以下明确的定义，但它不一定出现，这种事物的不确定性称为随机性——这是控制论以及一些新兴的边缘科学所要研究的对象;另一种是已经出现或已经存在，甚至大量存在而又很难给它下精确定义的那种不确定性，称为模糊性。模糊概念就是从模糊性出发来分析问题的一种概念。

　　我们不来论证或判断这样一个原理(不兼容原理)是否完全符合实际——这个原理断言，高精度与高复杂性是不相容的。但是我们不能无视这样的事实，即人文学科(处理社会现象)是十分复杂的，且力求用高精度的计算机，处理如此复杂的现象时，目前效果还不够理想。即使用最精确的数值计算，也很难掌握人类思维过程以及决策的高度复杂性。或者说，要对最复杂的事物进行分析研究，有助于将来解决怎样能够修改或****上面所举的高精度与高复杂性不兼容的原理。

　　如果按照形式逻辑来看模糊语言，那么，模糊语言是同精确语言相对立的。既然科学的进步以及社会生活的进步，愈来愈要求信息表达的精确性，能不能认为应当绝对排斥模糊语言呢?

　　不能够这样认为。其原因之一是人类社会生活是复杂的，而且趋势不是走向简单化，而是更加复杂化;要适应这种复杂性，在语言交际的过程中，任何场合，任何情景，任何语境都使用绝对精确的语言，是办不到的，不需要的，有时反而是不利的;原因之二是因为模糊性与精确性的对立，是辩证的统一，不能认为A 即是A，B即是B。“辩证法不知道什么绝对分明的和固定不变的界限，不知道什么无条件的普遍有效的‘非此即彼’!”(恩格斯)恩格斯批评格林的形而上学论点，德国方言不是高地德意志语，就是低地德意志语，而且认为法兰克方言完全消失了。恩格斯经过周密的论证，得出了这样的结论：“只是在格林死后法兰克语才重新被发现;萨利克语革新成尼德兰方言，里普利安语革新成莱茵和下莱茵的方言，这些方言部分地在不同的程度上转变为高地德意志语，部分地则依然是低地德意志语，所以法兰克语是一种既是高地德意志的又是低地德意志的方言。”(着重点是恩格斯加的)

　　我们完全有理由说，在社会生活中既需要精确的语言，又需要模糊语言，不能够因为在特定场合要求精确度很高的语言——甚至达到不能读出来的机器语言那样精确的程度——而一概排斥模糊语言;不只不能排斥，有时还要很好地加以利用。

　　1.文章第一段中“这个对象”指代的是 ( )

　　A.星鱼、细菌

　　B.比1大得多的实数、美人、高个子

　　C.带有不精确定义的“类”

　　D.在图像识别、信息通讯和抽象的领域中起着重要作用的东西

　　答案：C(A、B、D都是举例，“带有不精确定义的‘类’”才是“这个对象”所指代的内容。)

　　2.恩格斯在自己的结论中，给“既是”、“又是”加上着重号，意在强调什么?分析正确的一项是( )

　　A.强调不可形而上学地将德国方言分为矛盾的两部分。

　　B.强调法兰克语的同一性(统一性)。

　　C.强调高地德意志方言与低地德意志方言是不可分割的。

　　D.强调必须批判格林的形而上学的论点。