21.中国改革之所以能够取得历史性成就，根本原因在于 A.始终坚持正确的改革方向和改革立场 B.始终坚持处理好整体推进和重点突破的关系 C始终坚持处理好胆子更大和步子要稳的关系...

11.人民群众创造历史的活动要受到一定社会历史条件的制约，这就是说人民() A不是社会历史的主体 B不能随心所欲地创造历史 C不是社会革命的主力 D不能推动社会形态的更替 答案：B...

一、选择题：1~40小题，每小题2分，共80分。在每小题给出的四个选项中，选出一项最符合题目要求的。 1.凡是认为物质第一性、精神第二性的论点均属于() A.唯心主义 B.唯物主义 C.可知...

三、生态系统 「要求」 掌握生态系统的结构与功能等基本原理，尤其是典型生态系统在生产力、生物量、食物链等能流方面的特征;掌握生态平衡和生态失调等基本知识了解生态系统的...

二、群落生态 「要求」 了解群落分类的原则、生态位和物种多样性的基本概念;理解群落发生、演替的基本过程;掌握群落结构、功能以及群落地理分布的基本规律和特征。 (一)生物群落...

一、种群生态 「要求」 掌握种群的概念及其基本特征;理解种群数量变动及种内、种间关系的基本原理和规律;了解种群调节的几个主要学说。 (一)种群的概念和基本特征 1.种群的概念...

教育目的 要求： 1、识记教育目的、体育、美育等概念以及我国新时期的教育方针。 2、理解教育目的的理论依据和马克思关于人的全面发展学说 3、明确体育、美育的意义、任务，体育...

教师与学生 要求： 1、了解教师的作用。 2、理解教师的劳动特点、学生在教育过程中的地位以及正确的师生关系。 3、掌握教师应具备的素养。 (一)教师 1、教师的作用 (1)教师是人类文...

教学理论与实践 要求：1、识记教学、课程、课程计划、学科课程标准、教学过程、教学原则、教学方法、班经授课制、课的类型和结构等概念。 2、理解和掌握国内外课程改革的趋势、...

德育理论与实践 要求：1、识记德育、德育过程、各种德育方法的概念以及德育内容。 2、理解和掌握德育过程的规律、德育原则和德育途径的主要内容。 3、能运用德育过程规律、德育...